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Fragen und Antworten mit Anantha Chandrakasan
Anantha P. Chandrakasan, Vannevar Bush-Professor und ehemaliger Leiter der Fakultät für Elektrotechnik und Informatik (EECS), trat seine neue Funktion als an Dekan der School of Engineering des MIT am 1. Juli.
Sie haben Ihren Wunsch erwähnt, direkt mit den Studenten in Kontakt zu treten und ihre Erfahrungen zu verbessern. Was halten Sie von der Kontaktaufnahme mit Ingenieur-Alumni?
Ich war überwältigt von der Anzahl der Alumni, die sich gemeldet haben, nachdem sie gehört hatten, dass ich zum Dekan ernannt wurde. Viele teilten ihre Gedanken und Ideen darüber, wie sie zum Erfolg der nächsten Generation von Studenten beitragen könnten.
Wie ich es als Abteilungsleiter der EECS getan habe, plane ich, Alumni in verschiedenen beratenden Rollen einzusetzen, während wir die strategischen Prioritäten der Schule entwickeln und umsetzen. Ich möchte, dass sich Alumni für die Betreuung von Studenten für Forschungs-, Innovations- und Unternehmerprogramme wie SuperUROP, das Sandbox Innovation Fund Program und UPOP engagieren. Darüber hinaus gibt es viele Möglichkeiten, wie z. B. StartMIT, Alumni einzuladen, praktische Perspektiven und Berufswahlen mit unseren Studenten zu teilen. Andererseits weiß ich, dass Alumni weiterhin als Mentoren für viele unserer Studenten dienen werden, die in einer wachsenden Vielfalt von Umgebungen sowohl in den Vereinigten Staaten als auch im Ausland Praktika absolvieren.
Ich hoffe, eine starke Kommunikation mit unseren Alumni aufrechtzuerhalten und viele Foren bereitzustellen, um Feedback und Vorschläge einzuholen. Insbesondere planen wir, eine reichhaltigere digitale Präsenz aufzubauen und mit Alumni online in Kontakt zu treten. Dies bietet Möglichkeiten für Feedback und erleichtert es unseren globalen Alumni, sich stärker mit dem MIT verbunden zu fühlen.
Wie wollen Sie gezielt mit Alumni in Kontakt treten?
Erstens hoffe ich, noch mehr tun zu können, um eine Willkommens- und Unterstützungskultur für unsere Doktoranden zu fördern, während sie hier auf dem Campus sind. Durch die Zusammenarbeit mit den Abteilungen und Programmen in der Schule können wir beispielsweise mehr Möglichkeiten für die Karriere- und Führungsentwicklung unterstützen. Ich plane, eine Studentenberatungsgruppe zu gründen, die mir helfen kann, diese und andere Ideen zu priorisieren und zu unterstützen.
Wir engagieren unsere Doktoranden bereits in einer Reihe von Aktivitäten mit breiterer Wirkung außerhalb ihrer eigenen Forschungslabors, wie z. B. der Betreuung von Grundstudien (UROP und SuperUROP) und der Unterstützung als Berater in Kommunikationslabors, die von mehreren Abteilungen angeboten werden. Unsere Studenten können uns wirklich helfen, zu entscheiden, was wir sonst noch tun können.
Unsere Absolventen können eine Schlüsselrolle bei der Betreuung unserer Studenten spielen, die vor der Berufswahl stehen, ihnen dabei helfen, sich mit Ressourcen zu verbinden, die ihre Forschungs- oder Unternehmertätigkeit unterstützen könnten, Unterstützung für internationale Studenten bieten und, was am wichtigsten ist, unseren Studenten helfen, Selbstvertrauen aufzubauen. Wir müssen an der Verbesserung der Mechanismen für ein solches Engagement arbeiten.
Es ist uns wichtig, unsere Absolventinnen und Absolventen kontinuierlich zu unterstützen. Wir können dies durch berufliche Entwicklung und lebenslange Bildung tun; durch Schaffung von Möglichkeiten, mit Forschungs- und Bildungsaktivitäten auf dem Campus in Verbindung zu bleiben; durch die Vernetzung mit aktuellen Doktoranden und die Erweiterung des Zugangs zu MIT-Ressourcen. The Engine [der neue Beschleuniger des MIT für MINT-Startups] bietet unseren Alumni die einzigartige Gelegenheit, spannende Start-ups zu gründen, vielleicht in Zusammenarbeit mit Campus-Forschern.
Schließlich ist es, wie wir es für Studenten tun, stolz, die Geschichten darüber zu teilen, was unsere Alumni mit Abschluss weitermachen und erreichen, nachdem sie das MIT verlassen haben, eine wichtige Möglichkeit, die Verbindungen zu vertiefen und unsere derzeitigen Studenten zu inspirieren.
Während Ihrer Zeit als Abteilungsleiterin des EECS haben Sie das Rising Stars-Programm geleitet, das Absolventinnen und Postdoktorandinnen zusammenbringt, die Karrieren in der Wissenschaft ins Auge fassen. Wie sollte die Schule während ihrer Karriere mit ihren Alumnae in Kontakt treten, sowohl in der Wissenschaft als auch in der Industrie?
Wie viele Dinge, die am MIT begannen und sich verbreiteten, ist Rising Stars ein missionsorientiertes Programm, das sich auf die Stärkung der akademischen Pipeline für Frauen konzentriert. Unser Ziel ist es, eine Institution für lebenslanges Lernen für alle unsere Alumni zu sein, und wir glauben, dass das Angebot zusätzlicher Unterstützung, Programme und Ressourcen – insbesondere für Alumni, die in der MINT-Community unterrepräsentiert sind – Teil unserer Mission ist. Wir leisten hervorragende Arbeit darin, jüngere Schüler durch Programme wie das Office of Engineering Outreach Programs und das Women’s Technology Program für STEM zu begeistern. Wir müssen Wege finden, die Verbindung über den Abschluss am MIT hinaus auszubauen.
Es ist wichtig, dass wir unsere Alumnae weiterhin in verschiedenen Phasen ihrer Karriere unterstützen – in der Wissenschaft oder in der Industrie. Ob durch kontinuierliches Mentoring oder Initiativen zur Anerkennung und Hervorhebung ihrer Leistungen und Führungsqualitäten in ihren Bereichen, hier ist es wichtig, die Leistungen unserer Alumnae zu feiern und ihnen eine Vielzahl von Möglichkeiten zu bieten, sich nach Abschluss ihres Studiums mit dem MIT zu beschäftigen Grad.
Sie haben letztes Jahr als Fakultätsleiter eine wichtige Rolle bei der Einführung von The Engine gespielt. Wie können sich MIT-Alumni engagieren?
The Engine ist eine aufregende Gelegenheit, Alumni aus der ganzen Welt mit unternehmerischen Aktivitäten in Cambridge in Kontakt zu bringen und dabei zu helfen, lebensverändernde Technologien zu realisieren.
MIT-Alumni sind ideal geeignet, um bei The Engine mitzuwirken, da der Schwerpunkt darauf liegt, technologiebasierte Innovationen in Startups zu übersetzen, die einen Einfluss auf die Gesellschaft haben können. Es wird viele Möglichkeiten für Alumni geben, sich zu engagieren – sich als Gründungsmitglieder oder in Beratungsgremien von Startups zu engagieren, als Mentoren zu fungieren, am Engine Room teilzunehmen und einen Beitrag dazu zu leisten (Ausrüstung oder Fachwissen) oder Unternehmen dabei zu helfen, die nächsten Schritte zu unternehmen Absolvent des Beschleunigers.
Was zeichnet die Ingenieur-Alumni des MIT aus?
MIT-Alumni haben eine außerordentliche Leidenschaft dafür, die Zukunft mitzugestalten, und sie haben ein tiefes Interesse an der nächsten Generation von MIT-Studenten. Probleme auf dem Campus liegen ihnen sehr am Herzen, und sie sind bereit, ihre Erkenntnisse und Perspektiven zu teilen. Am wichtigsten ist, dass sie bereit sind, ihre wertvollsten Ressourcen – ihre Zeit, ihr Fachwissen und ihre Erfahrung – zu investieren, um das MIT zu einem besseren Ort zu machen.
Wir haben wirklich das Glück, tolle Alumni zu haben. Ich werde mich auf sie verlassen, um die Zukunft der Ingenieurausbildung, der Wissenschaft, der Forschung, der Innovation, der Führung und des Unternehmertums mitzugestalten.